CASP Critical Appraisal Tool
Author, Year	Study type	Q1	Q2	Q3	Q4a	Q4b	Q4c	Q5	Q6	Q7	Q8	Q9	Q10	Q11
Abdel Baki, 2013	Quasi-experimental	Y	N	N	N	N	Can’t Tell	Y	N/A	N	Y	Can’t Tell	Can’t Tell	Can’t Tell
Barnard-Kelly, 2022	Qualitative	Y	Y	Y	Y	N/A	N/A	Y	Can’t tell	Y	Y	Y	N/A	N/A
Battaglia, 2013	RCT	Y	Y	Y	T	Y	Y	Y	Y	Y	Y	Can’t Tell	Can’t Tell	Can’t Tell
Centorrino, 2006	Quasi-experimental	Y	N	Y	N	N	Can’t Tell	N/A	N/A	N	Y	Can’t Tell	Can’t Tell	Can’t Tell
Elmslie, 2006	RCT	Y	Y	Y	Y	Y	Can’t Tell	Y	Y	Y	Y	Can’t Tell	Can’t Tell	Can’t Tell
Frank, 2015	RCT	Y	Y	N	Can’t Tell	Y	Y	Y	Y	Y	Y	Can’t Tell	Can’t Tell	Can’t Tell
Galle. 2017	Quasi-experimental	Y	N	Y	N	N	Can’t Tell	Y	Y	Y	Y	Can’t Tell	N	Can’t Tell
Henderson, 2005	RCT	Y	Y	Y	Y	Y	Can’t Tell	Y	Y	Y	Y	Y	Can’t Tell	Can’t Tell
Henderson, 2009	Quasi-experimental	Y	N	N	N	N	N	Y	Y	Y	Y	Can’t Tell	Can’t tell	Can’t Tell
Katekaru, 2015	Quasi-experimental	Y	N	Y	N	N	Y	Can’t Tell	N/A	N	N	Can’t Tell	Can’t tell	Can’t Tell
Klam, 2016	Quasi-experimental	Y	N	Y	N	N	Can’t Tell	N/A	N/A	N	N	Can’t Tell	Can’t Tell	Can’t Tell
Kuo, 2013	Quasi-experimental	Y	N	Y	Can’t Tell	Can’t Tell	Can’t Tell	Y	Y	Y	Y	Can’t Tell	Can’t Tell	Can’t Tell
Masa-Font, 2015	RCT	Y	Y	Y	Can’t Tell	Y	Y	Y	Y	Y	Y	Can’t Tell	Can’t tell	Can’t Tell
Sugawara, 2018	RCT	Y	Y	Y	N	N	Can’t Tell	Y	Y	N	Y	Can’t Tell	Can’t Tell	Can’t Tell
Urhan, 2015	RCT	Y	N	Y	Can’t Tell	Can’t Tell	Can’t Tell	Y	Can’t Tell	Y	Y	Can’t Tell	Can’t Tell	Can’t Tell
Weber, 2006	RCT	Y	Y	Y	Can’t Tell	Can’t Tell	Y	Can’t Tell	Y	N	Y + N	Can’t Tell	Can’	Can’t Tell
Whicher, 2021	RCT	Y	Y	N	Y	Y	Y	Y	Y	Y	Y	Y	Y	Can’t tell
Wu et al., 2007	RCT	Y	Y	Y	Can’t Tell	Can’t Tell	Can’t Tell	Can’t Tell	Can’t Tell	Y	Y	Can’t Tell	Can’t Tell	Can’t Tell