Table 7.
Diagnostic results of students' cognitive status.
| Type of diagnosis | Knowledge dimension | Ability dimension | Number of people |
|---|---|---|---|
| 0000000 | 0 | 0 | 0 |
| 1000000 | A1 | B1 | 0 |
| 0100000 | A2 | B1 | 0 |
| 1100000 | A1, A2 | B1 | 0 |
| 1110000 | A1, A2, A3 | B1 | 2 |
| 1110100 | A1, A2, A3, A5 | B1 | 3 |
| 1111000 | A1, A2, A3, A4 | B1 | 1 |
| 1111100 | A1, A2, A3, A4, A5 | B1 | 1 |
| 1111110 | A1, A2, A3, A4, A5 | B1, B2 | 31 |
| 1111111 | A1, A2, A3, A4, A5 | B1, B2, B3 | 5 |
| 0010100* | A3, A5 | B1 | 1 |
| 0011000* | A3, A4 | B1 | 1 |
| 0011100* | A3, A4, A5 | B1 | 1 |
| 0010010* | A3 | B1, B2 | 3 |
| 0010111* | A3, A5 | B1, B2, B3 | 1 |
| 0011011* | A3, A4 | B1, B2, B3 | 1 |
| 0010101* | A3, A5 | B1, B3 | 2 |
| 0011101* | A3, A4, A5 | B1, B3 | 1 |
| 0011110* | A3, A4, A5 | B1, B2 | 1 |
| 0001011* | A4 | B1, B2, B3 | 1 |
| 0001001* | A4 | B1, B3 | 1 |
| 0001101* | A4, A5 | B1, B3 | 1 |
| 0001111* | A4, A5 | B1, B2, B3 | 1 |
| 0000101* | A5 | B1, B3 | 1 |
| 0000100* | A5 | B1 | 1 |
| 1101001* | A1, A2, A4 | B1, B3 | 1 |
| 1101000* | A1, A2, A4 | B1 | 1 |
| 1100001* | A1, A2 | B1, B3 | 1 |
| 1101011* | A1, A2, A4 | B1, B2, B3 | 2 |
| 1110001* | A1, A2, A3 | B1, B3 | 1 |
| 1111011* | A1, A2, A3, A4 | B1, B2, B3 | 1 |
| 1111010* | A1, A2, A3, A4 | B1, B2 | 1 |
| 1111001* | A1, A2, A3, A4 | B1, B3 | 1 |
| 1111101* | A1, A2, A3, A4, A5 | B1, B3 | 2 |
The * symbol indicates students' non-ideal master pattern.