Table 5.
Intervention strategies in the individual studies (Y = yes, N = no, U = unknown, NA = not applicable)
| Author (year) Items | Abdollahi (2020) | Babaeipour-Divshali (2016) | Black (2011) | Bourbonnais (2011) | Chanchai (2016) | dÉttorre (2016) | El Khamali (2018) | Gordon (2018) | Graeve (2017) | Guay (2016) | Jacobsen (2019) | Jia (2020) | Lee (2013) |
| 1. Start-up | |||||||||||||
| Managers –engagement/participation | N/U | Y | Y | Y | N/U | N/U | N/U | Y | Y | N/U | Y | N/U | N/U |
| Employees –pressure for change | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U |
| Employees –participation | N/U | N/U | NA | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | Y | Y | N/U | N/U |
| Resources –time | Y | Y | Y | Y | Y | N/U | Y | Y | N/U | Y | Y | N/U | N/U |
| Resources –knowledge | Y | N/U | N/U | Y | Y | N/U | Y | Y | N/U | Y | Y | N/U | N/U |
| Resources –equipment | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | Y | N/U | Y | Y | N/U |
| Communication –vertical network | N/U | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | N/U | N/U | Y | N/U | Y | N/U | N/U |
| Communication –horizontal network | N/U | N/U | N/U | Y | Y | N/U | N/U | N/U | Y | N/U | Y | N/U | N/U |
| Clear work structure | Y | Y | Y | Y | Y | N/U | Y | N/U | Y | Y | Y | Y | Y |
| Continuous work process | N/U | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | N/U | N/U |
| 2. Evaluation method | |||||||||||||
| Subjective data | Y | Y | N/U | Y | Y | N/U | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
| Validity and reliability | Y | Y | NA | Y | Y | NA | Y | Y | Y | Y | N/U | Y | N/U |
| Objective data | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | Y | N/U | Y | Y | N/U | Y | N/U | Y |
| Validity and reliability | NA | NA | N/U | NA | NA | N/U | NA | N/U | Y | NA | Y | NA | N/U |
| 3. Interventions | |||||||||||||
| Evidence based interventions (EBM) | Y | N/U | Y | Y | Y | N/U | Y | Y | N/U | N/U | Y | N/U | Y |
| Tailored EBM | Y | N/U | N/Y | Y | Y | N/U | Y | Y | Y | N/U | Y | N/U | N/U |
| Time-benefit interventions | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U |
| Dynamic/flexible interventions | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U |
| Single intervention | N/U | Y | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | Y |
| Multifactorial interventions | Y | N/U | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | N/U | Y | Y | N/U |
| Participative work process | Y | N/U | N/U | Y | Y | N/U | N/U | Y | Y | N/U | Y | N/U | N/U |
| 4. Outcome | |||||||||||||
| Improvement –Subjective data | Y | Y | NA | Y | Y | NA | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
| Improvement –Objective data | NA | NA | Y | NA | NA | Y | NA | Y | Y | NA | Y | NA | Y |
| Learning process in the workplace | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | Y | Y | N/U | N/U | N/U | Y |
| 1. Start-up | |||||||||||||
| Managers –engagement/participation | N/U | N/U | Y | Y | Y | Y | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | N/U | N/U |
| Employees –pressure for change | N/U | N/U | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U |
| Employees –participation | N/U | N/U | N/U | N/U | Y | Y | N/U | N/U | N/U | N/U | Y | N/U | N/U |
| Resources –time | N/U | N/U | Y | Y | Y | Y | Y | N/U | Y | Y | N/U | Y | Y |
| Resources –knowledge | N/U | N/U | Y | Y | N/U | Y | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | Y | Y |
| Resources –equipment | Y | Y | N/U | N/U | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | N/U | Y | N/U | Y |
| Communication –vertical network | N/U | N/U | N/U | Y | Y | Y | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | N/U | N/U |
| Communication –horizontal network | N/U | N/U | N/U | Y | Y | Y | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | Y | Y |
| Clear work structure | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
| Continuous work process | N/U | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | Y | N/U |
| 2. Evaluation method | |||||||||||||
| Subjective data | N/U | Y | Y | Y | Y | Y | N/U | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
| Validity and reliability | NA | N/U | N/U | N/U | Y | Y | NA | N/U | Y | N/U | Y | Y | N/U |
| Objective data | Y | Y | Y | N/U | N/U | N/U | Y | Y | N/U | N/U | Y | N/U | Y |
| Validity and reliability | Y | Y | N/U | NA | NA | NA | N/U | N/U | NA | NA | N/U | NA | N/U |
| 3. Interventions | |||||||||||||
| Evidence based interventions (EBM) | Y | Y | N/U | N/U | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
| Tailored EBM | N/U | N/U | N/U | Y | Y | Y | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | N/U | N/U |
| Time-benefit interventions | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U |
| Dynamic/flexible interventions | N/U | N/U | N/U | Y | N/U | Y | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U |
| Single intervention | Y | Y | Y | N/U | N/U | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | N/U | N/U | N/U |
| Multifactorial interventions | N/U | N/U | N/U | Y | Y | Y | Y | N/U | Y | Y | Y | Y | Y |
| Participative work process | N/U | N/U | N/U | Y | Y | Y | N/U | N/U | Y | Y | N/U | Y | N/U |
| 4. Outcome | |||||||||||||
| Improvement –Subjective data | NA | N/U | Y | Y | Y | Y | NA | Y | Y | N/U | Y | Y | Y |
| Improvement –Objective data | Y | N/U | Y | NA | NA | NA | Y | Y | NA | NA | N/U | NA | Y |
| Learning process in the workplace | N/U | Y | N/U | Y | Y | Y | N/U | N/U | Y | N/U | N/U | Y | N/U |