Table 4. Methodological Quality Assessment of Articles Included in the Systematic Review of the Barriers That Interfere with Access to Tuberculosis Diagnosis and Treatment Across Countries Globallya,b.
Ref | 1. Is there congruence between the stated philosophical perspective and the research methodology? | 2. Is there congruence between the research methodology and the research question or objectives? | 3. Is there congruence between the research methodology and the methods used to collect the data? | 4. Is there congruence between the research methodology and the representation and analysis of data? | 5. Is there congruence between the research methodology and the interpretation of results? | 6. Is there a statement locating the researcher culturally or theoretically? | 7. Is the researcher’s influence on research and vice versa addressed? | 8. Are participants and their voices adequately represented? | 9. Is the research ethical according to current criteria or, for recent studies, is there evidence of ethical approval by an appropriate body? | 10. Do the conclusions drawn in the research report stem from data analysis or interpretation? |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
(14) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(15) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(16) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(17) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(18) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(6) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(19) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(7) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | N | Y |
(9) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(20) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(21) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(22) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(23) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(24) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(25) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(26) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(27) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(28) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(29) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(30) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(31) | Y | Y | Y | N | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(32) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(33) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(34) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(35) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(36) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(37) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(38) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(39) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(40) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(41) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(42) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(8) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(43) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(44) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
(45) | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | N | Y |
Y means Yes.
N means NO.