Figura 1. - Theorical Domains Framework : seus domínios, definição e constructos .
| Domínio | Definição | Constructo |
|---|---|---|
| 1.Conhecimento | Uma consciência da existência de algo. | -Conhecimento (incluindo conhecimento da condição/fundamentação científica) -Conhecimento processual -Conhecimento do contexto da tarefa |
| 2.Capacidade | Uma habilidade ou proficiência adquirida através da prática. | -Desenvolvimento de capacidades -Competência -Habilidade -Capacidades interpessoais -Prática -Avaliação de capacidades |
| 3.Identidade e papel profissional/social | Um conjunto de comportamentos coerentes e a exibição de qualidades pessoais de um indivíduo num ambiente social ou de trabalho. | -Identidade profissional -Papel profissional -Identidade social -Identidade -Limites profissionais -Confiança profissional -Identidade de grupo -Liderança -Comprometimento organizacional |
| 4.Crenças sobre capacidades | Aceitação da verdade, realidade ou validade sobre uma habilidade, talento ou facilidade que uma pessoa pode usar de forma construtiva. | -Autoconfiança -Competência percebida -Autoeficácia -Controle comportamental percebido -Crenças -Autoestima -Empoderamento -Confiança profissional |
| 5.Otimismo | A confiança de que as coisas acontecerão da melhor forma ou de que os objetivos desejados serão alcançados. | -Otimismo -Pessimismo -Otimismo irrealista -Identidade |
| 6.Crenças sobre consequências | Aceitação da verdade, realidade ou validade dos resultados de um comportamento em uma determinada situação. | -Crenças -Expectativas de resultados -Características das expectativas de resultados -Arrependimento antecipado -Consequentes |
| 7.Reforço | Aumentar a probabilidade de uma resposta pelo estabelecimento de uma relação de dependência ou contingência entre a resposta e um determinado estímulo. | -Recompensas (proximais/distais, com valor/sem valor, prováveis/improváveis) -Incentivos -Punição -Consequentes -Reforço -Contingências -Sanções |
| 8.Intenções | Uma decisão consciente de desempenhar um comportamento ou uma determinação para agir de certa maneira. | -Estabilidade de intenções -Estágios de modelo de mudança -Modelo transteórico e estágio de mudança |
| 9.Metas | Representações mentais de resultados ou estados finais que um indivíduo deseja alcançar. | -Metas (distais/proximais) -Prioridade das metas -Meta/Definição de metas -Metas (autônomas/controladas) -Plano de ação -Intenção de implementação |
| 10.Processos de memória, atenção e decisão | Habilidade para reter informações, focar seletivamente em aspectos do ambiente e escolher entre duas ou mais alternativas. | -Memória -Atenção -Controle da atenção -Tomada de decisão -Sobrecarga cognitiva/cansaço |
| 11.Contexto ambiental e recursos | Qualquer circunstância da situação ou do ambiente de uma pessoa que desencoraja ou encoraja o desenvolvimento de capacidades e habilidades independência, competência social e comportamento adaptativo. | -Estressores ambientais -Recursos materiais -Cultura/clima organizacional -Eventos salientes/incidentes críticos -Interação pessoa x ambiente -Barreiras e facilitadores |
| 12.Influências sociais | Aqueles processos interpessoais que podem fazer com que os indivíduos mudem seus pensamentos, sentimentos ou comportamento. | -Pressão social -Normas sociais -Conformidade de grupo -Comparações sociais -Normas de grupo -Suporte social -Poder -Conflito entre grupos -Alienação -Identidade de grupo -Modelagem |
| 13.Emoção | Um padrão de reação complexo, envolvendo elementos experienciais, comportamentais e fisiológicos, pelo qual o indivíduo tenta lidar com um assunto ou evento pessoalmente significativo. | -Medo -Ansiedade -Afeto -Estresse -Depressão -Afeto positivo/negativo -Burnout |
| 14.Regulação comportamental | Qualquer coisa destinada a gerenciar ou mudar ações objetivamente observadas, ou medidas. | -Automonitoramento -Quebrando hábitos -Plano de ação |
Fonte: Retirado do guia de utilização do Theorical Domains Framework ( 26 )