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. 2004 Jan;135(1):164–172. doi: 10.1111/j.1365-2249.2004.02314.x

Table 1.

Primers used in this study

Primer Sequence 5′ to 3′
  1. GCTAAAGCTTGTGGGCGGGCACGAGGCG
  2. GTGCGGGTGGTCCTGGGA/GCCCACAACGTGCGGACG
  3. AGCGTCCTGCAGGAGCTC/AATGTCACCGTGGTCACC
  4. CCGCGAGAGGTTATGGGC/TCCGAGCACCACGTTCAC
  5. CGTCACCACCGTCACGTT/GAGCCCCTGCAGGACCTG
  6. GCTAGCGGCCGCTCAGGGGCGGCCCTTGGC
  7. GCTAAAGCTTGTGGGGGGCCGGCGAGCG
  8. GCCCATAACCTCTCGCGGCGG
  9. AACGTGACGGTGGTGAC
 10. TTCCAGGACCACCCGCACCGC
 11. GAGCTCCTGCAGGACGCTGGC
 12. GACTTCAGGCGGCCGCTCAGTGGGTCCTGCTGGCCGGGTCCG
 13. CTTGTGACAGTGGTGCTG’GGAGCCCACAACGTGCGG
 14. CAGGAACTGAACGTCACG’GTGGTCACCTTCTTCTGC
 15. CAGCAGGTCGTGGGCACC’GAGCACCACGTTCACCAG
 16. GCATAGGAAGGTGACCAC’GGTGACATTGAGCCCCTG
 17. ACACAAAGCTTGTAGGTGGGCACG
 18. CTGGTGAACGTGGTGCTC’GGTGCCCACGACCTGCTG
 19. CAGGGGCTCAATGTCACC’GTGGTCACCTTCCTATGC
 20. CCGCACGTTGTGGGCTCC’CAGCACCACTGTCACAAG
 21. GCAGAAGAAGGTGACCAC’CGTGACGTTCAGTTCCTG
 22. GTGTGTGCGGCCGCGCCCCAGCTTTAGGCTGC