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. 2015 Aug;61(8):e353–e364. [Article in French]
Prendre en compte ce qui suit dans la prescription de médicaments prophylactiques pour la migraine :
  • Informer les patients de prendre leur médication chaque jour et de respecter la fréquence et la dose prescrites

  • S’assurer que les patients ont des attentes réalistes en ce qui a trait aux bienfaits probables d’une prophylaxie pharmacologique, notamment :
    • -Les crises de céphalée ne disparaîtront probablement pas complètement
    • -Une réduction de 50 % dans la fréquence des céphalées est habituellement considérée valable et une réussite
    • -Il peut falloir de 4 à 8 semaines pour que des bienfaits substantiels se produisent
    • -Si le médicament prophylactique procure des bienfaits substantiels durant les 2 premiers mois du traitement, ces bienfaits pourraient augmenter encore davantage au cours de quelques mois additionnels de thérapie
  • Évaluer l’efficacité de la thérapie en utilisant un journal de bord du patient dans lequel il consigne la fréquence des céphalées, l’utilisation des médicaments et l’ampleur des incapacités

  • Pour la plupart des médicaments prophylactiques, amorcer la thérapie par une faible dose et l’augmenter graduellement pour minimiser les effets secondaires

  • Augmenter la dose jusqu’à ce que le médicament soit efficace, que les effets secondaires nécessitant une limite de la dose se manifestent ou que la dose ciblée soit atteinte

  • Prévoir une période d’essai suffisante du médicament. À moins que les effets secondaires obligent la discontinuation, continuer le médicament prophylactique pendant au moins 6 à 8 semaines après que le titrage du médicament a été atteint

  • Parce que la tendance des crises de migraine fluctue avec le temps, envisager une discontinuation du médicament pour de nombreux patients après 6 à 12 mois de thérapie prophylactique fructueuse, mais les médicaments préventifs peuvent être pris pendant plus longtemps par les patients qui ont vécu des incapacités considérables reliées à la migraine.

Basé sur Géraud et coll.28 et les lignes directrices du Scottish Intercollegiate Guidelines Network29.