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. 2016 Mar 10;50:9. doi: 10.1590/S1518-8787.2016050006307

Tabela 3. Síntese das relações entre as variáveis e elevados volumes de comportamento sedentário em crianças e adolescentes brasileiros.

Domínios e variáveis Associação como fator de risco Associação como fator de proteção Sem associação
Socioeconômico
Condição socioeconômica elevada Tempo de tela:19,20; PC+VG:65 Tempo de TV:65 (F) Tempo de tela:49,58,64,66; TV:31
Cor da pele Tempo de tela:20; TV:69
Idade Tempo de tela:19 (associação com aumento da idade) Tempo de TV:65,69 (associação com faixa etária de 17 a 19 anos); Tempo de PC+VG:65 (associação com faixa etária de 17 a 19 anos) Tempo de tela:49,58,64
Morar com os pais Tempo de TV:69
Maior escolaridade materna Tempo de TV:69
Escolaridade Tempo de tela:66
Sexo Tempo de TV:69 (F) Tempo de tela:20,58; Tempo de TV:69 (SEM)
Ambiental
Gostar do bairro em que mora Tempo de tela:20
Local de atividadesa Tempo de tela:20
Local de residência Tempo de PC+VG:65 (associação com residir em área urbano) Tempo de tela:19 (associação com residir no interior), 65 (associação com residir em área rural); Tempo de TV:65 (F, associação com residir em área urbana), 69 (associação com residir em área rural) Tempo de tela:64; Tempo de TV:69
Comportamental
Percepção de bem-estar Tempo de tela:20 (adolescentes que relataram maiores níveis de tempo de tela não se classificaram no nível mais alto de felicidade)
Tempo de sono Tempo de tela:58
Afiliação religiosa Tempo de TV:45 (elevados níveis de tempo de TV foram observados em pessoas de religião católica, FDS) Tempo de TV:45 (não foi encontrada associação entre tipo de religião e elevados níveis de TV, SEM)
Prática religiosa Tempo de TV:45 (a prática religiosa se mostrou como fator protetor a níveis elevados de tempo de TV)
Prática esportivab Tempo de TV:29 (prática de esportes); Tempo de tela:58 (frequentar escola de esportes)
Menor nível de atividade física Tempo de tela + Tempo total sentado:56 (AFL); Tempo de tela:19 (300 minutos por semana), 21 (AFL), 22 (AFL, F), 63 (300 minutos por semana, M); Tempo de TV:41 (IPAQ) Tempo de TV:11 (proteção em crianças com níveis inferiores a 2h/dia de TV pelo escore DAFA), 30 (proteção em meninas com níveis inferiores a 2h/dia de TV no FDS) Tempo de tela:13,20,22,28,58,63 (F); Tempo de TV:2; Tempo de PC:41
Experimentação de bebidas alcoólicas Tempo de tela:19
Estado civil Tempo de tela:66
Deslocamento para escola Tempo de tela:61
Consumo de frutas e verduras Tempo de tela:64; Tempo de TV:30
Bullying (ser vítima e agressor) Tempo de tela:55
Alimentos e bebidas calóricas Tempo de tela:14 (F consumo de proteínas); Tempo de TV:7,30 Tempo de tela:14 (F consumo de alimentos calóricos)
Ocupacional
Dispensa total ou pouca participação nas aulas de EF Tempo de tela + Tempo total sentado:56; Tempo de TV:69
Trabalho Tempo de tela:64,66
Turno de aula Tempo de tela:64
Agravos à saúde
Pressão Arterial Sistêmica Tempo de tela:16, 21,58; Tempo de TV:12
Colesterol total Tempo de tela:36 Tempo total:36; Tempo de tela:5
Dor musculoesquelética (pescoço/ombros) Tempo de TV:18; Tempo de PC:18 (M) Tempo de PC:18 (F)
Dor lombar Tempo de tela:17
Níveis elevados de peso Tempo total:36,67,71; Tempo de tela:19 (na adolescência), 20,21,37; Tempo de TV:8,25,52,54,57,62 (M); Tempo de PC:23,60 Tempo de tela:15,19 (infância),24,26,36,58,63; Tempo de TV:4,31,59,61 (F),68
Resistência à insulina Tempo total sentado:27

PC: computador; VG: videogame; TV: televisão; F: sexo feminino; SEM: dias da semana; AFL: atividade física no tempo de lazer; M: sexo masculino; IPAQ: classificação de atividades físicas moderadas e vigorosas de acordo com o Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ); escore DAFA: classificação de ser mais ativo (atividades físicas leves, moderadas e vigorosas) segundo o escore DAFA; FDS: dias do final de semana; Total: tempo total em comportamentos sedentários; EF: educação física

a Relações entre o comportamento sedentário e a realização das atividades diárias em locais fechados (e.g., casa) ou abertos (e.g., parque).

b Relações entre níveis de comportamento sedentário e a prática esportiva, assim como a participação em escola de esportes.