TABLE 2.

Parental reports and standardized tests used to measure language skills.

Subtest/inguistic component	Age	1;0	2;0	2;6	3;0	4;0	5;0	6;0
Productive vocabulary size		ELFRA 1	FRAKIS	FRAKIS
Word comprehension			SETK-2	SETK-2
Sentence comprehension			SETK-2	SETK-2	SETK 3-5		TROG-D	TROG-D
Word production			SETK-2	SETK-2	PDSS	P-ITPA	P-ITPA	P-ITPA
Sentence production			SETK-2	SETK-2	SETK 3-5
Grammar production						P-ITPA	P-ITPA	P-ITPA
Sentence repetition						P-ITPA	P-ITPA	P-ITPA

ELFRA 1: Elternfragbogen für die Früherkennung von Risikokindern (Parent Questionnaire for Early Detection of Children at Risk; German MCDI-version for children at 12 months), Grimm and Doil, 2006; FRAKIS: Fragebogen zur frühkindlichen Sprachentwicklung (Questionnaire for Early Language Acquisition; German MCDI-version for children between 18 and 30 months), Szagun et al., 2009; SETK-2: Sprachentwicklungstest für zweijährige Kinder (Language Acquisition Test for 2-year-old Children), Grimm, 2000; SETK 3-5: Sprachentwicklungstest für drei- bis fünfjährige Kinder (Language Acquisition Test for 3- to 5-year-old Children), Grimm, 2001; PDSS: Patholinguistische Diagnostik bei Sprachentwicklungsstörungen (Patholinguistic Diagnostics for Language Impairments), Kauschke and Siegmüller, 2010; P-ITPA: Potsdam-Illinois Test für Psycholinguistische Fähigkeiten (Potsdam-Illinois Test of Psycholinguistic Abilities), Esser and Wyschkon, 2010; TROG-D: Test zur Überprüfung des Grammatikverständnisses (German version of the Test for Reception of Grammar), Fox, 2013.