Tabla 1. Frecuencia de actividades realizadas componentes Salud, Educación y Subsistencia, Centros Comunitarios de Rehabilitación, Región Metropolitana, Chile, 2016.
| RBC | Actividades | Categoría | n | % |
|---|---|---|---|---|
| Salud | [Prevención, primaria] Actividades para evitar de manera temprana enfermedades, desórdenes o lesiones de las PcD y sus familias | N / MPV | 8 | 18,6 |
| AV | 11 | 25,6 | ||
| CS / S | 24 | 55,8 | ||
| [Prevención, secundaria] Detección temprana de enfermedades, desórdenes o lesiones de PcD y sus familias | N / MPV | 9 | 20,9 | |
| AV | 16 | 37,2 | ||
| CS / S | 18 | 41,9 | ||
| [Promoción] control de factores de riesgo para la salud de PcD y sus familias. | N / MPV | 5 | 11,6 | |
| AV | 10 | 23,3 | ||
| CS / S | 28 | 65,1 | ||
| [Promoción] Fortalecimiento de las destrezas de las PcD y sus familias para enfrentar las condiciones sociales, económicas o ambientales que influyen en la salud. | N / MPV | 8 | 18,6 | |
| AV | 7 | 16,3 | ||
| CS / S | 28 | 65,1 | ||
| [Atención Médica] Entrega oportuna de atención para identificar, evaluar y/o tratar condiciones de salud de las PcD y sus familias. | N / MPV | 1 | 2,3 | |
| AV | 3 | 7,0 | ||
| CS / S | 39 | 90,7 | ||
| [Rehabilitación] Facilitar el logro de un funcionamiento óptimo de las PcD en su entorno. | AV | 2 | 4,7 | |
| CS / S | 41 | 95,3 | ||
| [Dispositivos de Asistencia] Apoyo en el uso de dispositivos para asistir a una PcD. | AV | 1 | 2,3 | |
| CS / S | 42 | 97,7 | ||
| Educación | [Infancia Temprana] Apoyo a la inclusión de niños(as) con discapacidad en educación preescolar | N / MPV | 34 | 79,1 |
| AV | 7 | 16,3 | ||
| CS / S | 2 | 4,7 | ||
| [Primaria] Apoyo a la inclusión de niños(as) con discapacidad en escuelas primarias. | N / MPV | 35 | 81,4 | |
| AV | 6 | 14,0 | ||
| CS / S | 2 | 4,7 | ||
| [Secundaria] Apoyo a la inclusión de jóvenes con discapacidad en la educación secundaria. | N / MPV | 33 | 76,7 | |
| AV | 9 | 20,9 | ||
| CS / S | 1 | 2,3 | ||
| [Superior] Apoyo al ingreso y mantención de jóvenes con discapacidad en la educación superior. | N / MPV | 34 | 79,1 | |
| AV | 7 | 16,3 | ||
| CS / S | 2 | 4,7 | ||
| [Educación no formal] Actividades educativas no formales para niños(as) y jóvenes con discapacidad en la comunidad | N / MPV | 36 | 83,7 | |
| AV | 7 | 16,3 | ||
| [Aprendizaje de toda la vida] Actividades de aprendizaje para PcD que no han sido cubiertas por la educación formal | N / MPV | 24 | 55,8 | |
| AV | 16 | 37,2 | ||
| CS / S | 3 | 7,0 | ||
| Subsistencia | [Desarrollo de Destrezas Básicas] Destrezas para el trabajo (alfabetización, habilidades matemáticas o para aprender) | N / MPV | 21 | 48,8 |
| AV | 14 | 32,6 | ||
| CS / S | 8 | 18,6 | ||
| [Desarrollo de Destrezas Técnicas] Destrezas técnicas y profesionales (carpintería, zapatería, tejido, artesanía) | N / MPV | 21 | 48,8 | |
| AV | 10 | 23,3 | ||
| CS / S | 12 | 27,9 | ||
| [Desarrollo de Destrezas de emprendimiento] Destrezas para el emprendimiento (administración, planificación o trabajo con personas) | N / MPV | 24 | 55,8 | |
| AV | 11 | 25,6 | ||
| CS / S | 8 | 18,6 | ||
| [Desarrollo de Destrezas] Destrezas para la vida (trabajo en equipo, habilidades interpersonales, pensamiento creativo. | N / MPV | 14 | 32,6 | |
| AV | 12 | 27,9 | ||
| CS / S | 17 | 39,5 | ||
| [Trabajo por cuenta propia] Apoyo al desarrollo de actividades generadoras de ingresos por cuenta propia. | N / MPV | 20 | 46,5 | |
| AV | 11 | 25,6 | ||
| CS / S | 12 | 27,9 | ||
| [Trabajo Remunerado] Actividades para la superación y/o disminución de las barreras de ingreso al trabajo remunerado. | N / MPV | 22 | 51,2 | |
| AV | 13 | 30,2 | ||
| CS / S | 8 | 18,6 | ||
| [Protección Social, beneficios sociales] Promover el acceso a beneficios sociales entregados por el Estado u otras organizaciones. | N / MPV | 9 | 20,9 | |
| AV | 12 | 27,9 | ||
| CS / S | 22 | 51,2 | ||
| [Protección Social, redes de apoyo] Desarrollo de redes de apoyo social (grupos de autoayuda, organizaciones comunitarias, apoyo familiar). | N / MPV | 6 | 14,0 | |
| AV | 6 | 14,0 | ||
| CS / S | 31 | 72,1 |
Fuente: Elaboración propia.
N = nunca, MPV= muy pocas veces, AV= a veces, CS= Casi siempre, S= siempre, PcD = persona con discapacidad