1.
DD组和对照组基本情况的比较
| 组别 | n | 年龄(x±s) | 性别[n(%)] | 年级[n(%)] | 瑞文测试得分(x±s) | PRS得分(x±s) | 识字量得分(x±s) | |||||||
| 男 | 女 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | |||||||||
| 注：[DD]发育性阅读障碍；[PRS]学习障碍儿童筛查量表。 | ||||||||||||||
| 对照组 | 39 | 9.0±1.0 | 25(72) | 14(64) | 12(31) | 18(46) | 4(10) | 5(13) | 125±11 | 98±18 | 1 576±18 | |||
| DD组 | 32 | 9.4±1.2 | 23(28) | 9(36) | 8(25) | 16(50) | 4(13) | 4(12) | 108±15 | 57±17 | 867±272 | |||
| t(χ2)值 | 1.53 | (0.49) | (0.29) | -5.41 | -8.18 | -9.98 | ||||||||
| P值 | 0.132 | 0.486 | 0.865 | ＜0.001 | ＜0.001 | ＜0.001 | ||||||||
| 组别 | n | 母亲文化[n(%)] | 父亲文化[n(%)] | |||||||||||
| 小学及以下 | 初中及中专 | 高中 | 大专 | 本科及以上 | 小学及以下 | 初中及中专 | 高中 | 大专 | 本科及以上 | |||||
| 对照组 | 39 | 0(0) | 1(3) | 7(18) | 13(33) | 18(46) | 0(0) | 1(3) | 7(18) | 14(36) | 17(44) | |||
| DD组 | 32 | 0(0) | 4(13) | 15(47) | 7(22) | 6(19) | 0(0) | 6(19) | 12(38) | 11(34) | 3(9) | |||
| t(χ2)值 | (11.71) | (14.70) | ||||||||||||
| P值 | 0.003 | 0.005 | ||||||||||||