Table 3.
Study authors | Q1. aims | Q2. method | Q3. design | Q4. recruitment | Q5. data collection | Q6. relationship | Q7. ethics | Q8. data analysis | Q9. findings | Q10. value |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Benze et al. | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | 5 |
Bonsignore et al. | Y | Y | Y | Y | Y | Y | N | Y | Y | 5 |
Cooley et al. | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | 5 |
Hennemann-Krause et al. | Y | Y | Y | Y | Y | N | Y | Y | Y | 5 |
Hoek et al. | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | 5 |
Pinto et al. | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | 5 |
Tieman et al. | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | 5 |
Timmerman et al. | Y | Y | Y | N | Y | N | Y | Y | Y | 5 |
van Gurp et al. | Y | Y | Y | Y | Y | N | Y | Y | Y | 5 |
Vitacca et al. | Y | Y | N | Y | Y | Y | Y | Y | Y | 5 |
Y – yes, N- nor or unclear; Q10 values rated from 1 to 5, with 5 high