Table 4.
Study | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | TOTAL |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Ibuldu et al. 2004 [36] | Y | N | Y | Y | N | Y | Y | N | Y | Y | 7/10 |
Itoh et al. 2007 [33] | Y | N | Y | Y | N | Y | N | N | Y | Y | 6/10 |
Myburgh et al. 2012 [27] | Y | N | Y | Y | N | Y | Y | N | Y | Y | 7/10 |
Tekin et al. 2012 [46] | Y | N | Y | Y | N | Y | Y | N | Y | Y | 7/10 |
Llamas-Ramos et al. 2014 [32] | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | Y | Y | Y | 8/10 |
Mejuto-Vázquez et al. 2014 [28] | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | N | Y | Y | 7/10 |
Ziaeifar et al. 2014 [35] | Y | N | Y | N | N | N | Y | N | Y | Y | 5/10 |
Rayegani et al. 2014 [51] | Y | N | Y | N | N | N | N | N | Y | Y | 4/10 |
Campa-Moran et al. 2015 [41] | Y | N | N | N | N | Y | Y | Y | Y | Y | 6/10 |
Pecos-Martín et al. 2015 [25] | Y | N | Y | Y | N | Y | Y | Y | Y | Y | 8/10 |
Aridici et al. 2016 [42] | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | Y | Y | Y | 8/10 |
Hayta et al. 2016 [37] | Y | N | Y | N | N | Y | Y | N | Y | Y | 6/10 |
Segura-Ortí et al. 2016 [50] | Y | Y | Y | N | N | Y | N | N | Y | Y | 6/10 |
Ziaeifar et al. 2016 [23] | Y | N | Y | N | N | N | Y | Y | Y | Y | 6/10 |
Fernández-Carnero et al. 2017 [38] | Y | Y | Y | Y | N | Y | Y | N | Y | Y | 8/10 |
Sobhani et al. 2017 [49] | Y | N | Y | N | N | Y | N | N | Y | Y | 5/10 |
De Meulemeester et al. 2017 [40] | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | N | Y | Y | 7/10 |
Dogan et al. 2019 [39] | Y | N | Y | N | N | Y | Y | N | Y | Y | 6/10 |
Luan et al. 2019 [31] | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | N | Y | Y | 7/10 |
Manafnezhad et al. 2019 [30] | Y | N | Y | N | N | Y | Y | N | Y | Y | 6/10 |
Martín-Rodríguez et al. 2019 [29] | Y | Y | Y | Y | N | Y | Y | N | Y | Y | 8/10 |
Onat et al. 2019 [26] | Y | Y | Y | N | N | N | Y | Y | Y | Y | 7/10 |
Tabatabaiee et al. 2019 [47] | Y | N | Y | N | N | N | Y | N | Y | Y | 5/10 |
Ziaeifar et al. 2019 [24] | Y | N | Y | N | N | N | Y | N | Y | Y | 5/10 |
Sukareechai et al. 2019 [48] | Y | N | Y | N | N | N | Y | Y | Y | Y | 6/10 |
Arias-Buría et al. 2020 [43] | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | Y | Y | Y | 8/10 |
García-de-Miguel et al. 2020 [44] | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | Y | Y | Y | 8/10 |
Valiente-Castrillo et al. 2020 [45] | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | Y | Y | Y | 8/10 |
(1) Random Allocation of Participants, (2) Concealed Allocation, (3) Similarity Between Groups at Baseline, (4) Participant Blinding, (5) Therapist Blinding, (6) Assessor Blinding, (7) Fewer than 15% Dropouts, (8) Intention-to-Treat Analysis, (9) Between-Group Statistical Comparisons, and (10) Point Measures and Variability Data.