Tabla 1.

Principios de la Cátedra abierta virtual

Problemática	Principio	Descripción
Los contenidos que ofrecen los diversos grupos son los mismos, no hay una oferta de valor	Contenidos relevantes	Los contenidos son revolucionarios porque surgen en relación con las necesidades de cambios y mejoras en nuestro entorno
Hasta ahora, en las cátedras los profesores formaban siempre parte del claustro académico fijo	Expositores cercanos	Los expositores en las sesiones ya no tienen que ser catedráticos con doctorado y una posición en una universidad. Ahora son también miembros de la comunidad, son alumnos, líderes de opinión y pacientes que tienen una historia, experiencia o aprendizaje que contar
Alcance de los programas de capacitación limitado a la ubicación geográfica donde participa la universidad	Alcance ampliado	En un tiempo donde la tecnología desdibuja los límites de las fronteras geográficas, estos espacios de aprendizaje alcanzan a una comunidad universal mediante la virtualidad
Enfoque en dar un curso o capacitación para exponer conceptos teóricos	Objetivos alineados a la reflexión	No busca garantizar el desarrollo de competencias, sino discutir, reflexionar y co-construir