Name	Item
TK01	Ich kann technische Probleme selbst lösen.
TK02	Ich lerne technische Dinge schnell.
TK03	Ich halte mit wichtigen neuen Technologien Schritt.
TK04	Ich spiele häufig mit Technik.
TK05	Ich kenne viele verschiedene Technologien.
TK06	Ich habe die technischen Fähigkeiten, die ich benötige, um Technologien zu nutzen.
TK07	Ich habe ausreichend Gelegenheiten, mit unterschiedlichen Technologien zu arbeiten.
CK01	Ich verfüge über ausreichendes biologisches Wissen.
CK02	Ich kann biologische Denkwege nutzen.
CK03	Ich habe verschiedene Möglichkeiten und Strategien mein Verständnis für Biologie zu entwickeln.
PK01	Ich weiß, wie ich Schüler*innenleistungen im Klassenzimmer beurteilen kann.
PK02	Ich kann meinen Unterricht darauf anpassen, was die Schüler*innen gerade verstehen oder nicht verstehen.
PK03	Ich kann meinen Unterrichtsstil an verschiedene Lerner*innen anpassen.
PK04	Ich kann den Lernprozess von Schülern*innen auf unterschiedliche Arten beurteilen.
PK05	Ich kann ein breites Spektrum an Unterrichtsansätzen im Schulunterricht anwenden (bspw. kooperatives Lernen, direkte Instruktion, forschendes Lernen, problemorientiertes Lernen, Projektunterricht etc.).
PK06	Ich kenne gängige Schüler*innen- und Alltagsvorstellungen.
PK07	Ich weiß, wie Unterrichtsführung (Classroom Management) organisiert und erhalten wird.
PCK01	Ich kann in Biologie effektive Lehransätze auswählen, um das Denken und Lernen der Schüler*innen anzuleiten.
PCK02	Ich kann geeignete Instruktionsstrategien nutzen, um biologische Inhalte zu vermitteln.a
PCK03	Ich kann unterschiedliche Repräsentationsformen begründet auswählen, um biologische Inhalte zu vermitteln.a
PCK 04	Ich kenne typische Schüler*innenvorstellungen zu verschiedenen biologischen Themenbereichen und kann diese in der Unterrichtsplanung berücksichtigen.a
TCK01	Ich kenne Technologien, die ich anwenden kann, um Biologie zu verstehen und zu betreiben.
TCK02	Ich kenne Anwendungen und Programme, die biologische Sachverhalte behandeln.a
TCK03	Ich kann Anwendungen und Programme nutzen, um biologische Inhalte zu verstehen.a
TCK04	Ich kann Technologien nutzen, um Daten aus biologischen Versuchen zu dokumentieren und zu analysieren.a
TPK01	Ich kann Technologien für den Unterricht auswählen, um Unterrichtsansätze zu optimieren.
TPK02	Ich kann Technologien für den Unterricht auswählen, die das Lernen von Schülern*innen verbessern.
TPK03	Ich kann kritisch abwägen, wie ich Technologien in meinem Unterricht nutzen kann.
TPK04	Ich kann die Technologien auf unterschiedliche Lehraktivitäten anwenden.
TPK05	Ich kann Technologien im Zusammenhang mit unterschiedlichen Instruktionsstrategien nutzen.a
TPCK01	Ich kann Unterricht halten, der biologische Inhalte, Technologien und Unterrichtsansätze angemessen kombiniert.
TPCK02	Ich kann Technologien für meinen Unterricht im Fach Biologie auswählen, die das, was ich lehre, wie ich lehre und was Schüler*innen lernen, verbessern.
TPCK03	Ich kann in meinem Unterricht im Fach Biologie Instruktionsstrategien nutzen, die Inhalt, Technologien und Unterrichtsansätze kombinieren.
TPCK04	Ich kann die Führung übernehmen, anderen zu helfen, die Nutzung von Inhalten, Technologien und Unterrichtsansätze zu kombinieren.
TPCK05	Ich kann Technologien auswählen, die die Vermittlung und Erarbeitung biologischer Inhalte in meinem Unterricht verbessern.
TPCK06	Ich kann Lerngelegenheiten für das Lernen von Biologie mit Technologien schaffen.a
TPCK07	Ich kann Lernaktivitäten für das Lernen von Biologie mit Technologien gestalten.a
TPCK08	Ich kann Aufgaben für das Lernen von Biologie mit Technologien erstellen.a

^aBei diesen Items handelt es sich um Neuentwicklungen. Die anderen Items wurden nach Schmidt et al. (2009) übersetzt und ggf. für das Fach Biologie ausgeschärft