Table 1.

Quality assessment of included studies.

Study	Randomly allocation	Concealed allocation	Baseline comparability	Participant blinding	Therapist blinding	Assessor blinding	<15% dropouts	Intention to treat analysis	Between-group difference reported	Point estimate and variability reported	Eligibility criteria	Total score
Hao Feng et al 2019	Y	N	Y	N	N	Y	Y	Y	Y	Y	Y	7
Pompeu et al 2012	Y	N	Y	N	N	Y	N	N	Y	Y	N	5
Shih et al. 2016	Y	Y	Y	N	N	N	Y	N	Y	Y	Y	6
Yang et al 2015	Y	N	Y	N	N	Y	Y	Y	Y	Y	Y	7
van den Heuvel et al 2014	Y	Y	Y	N	N	Y	Y	Y	Y	Y	Y	8
Shen et al 2014	Y	N	Y	N	N	Y	Y	Y	Y	Y	Y	7
Santos et al	Y	N	Y	N	N	Y	Y	Y	Y	Y	Y	7
Robles et al 2016	Y	N	Y	N	N	N	Y	N	Y	N	Y	4
Pazzaglia et al 2019	Y	N	Y	N	N	Y	N	N	Y	Y	N	5
Melo et al 2018	Y	Y	Y	N	N	Y	Y	N	Y	Y	N	7
Ma et al 2011	Y	Y	Y	N	N	N	N	N	Y	Y	N	5
Liao et al 2015	Y	Y	Y	N	N	Y	N	Y	Y	Y	Y	7
Liao et al 2014	Y	Y	Y	N	N	Y	Y	N	Y	Y	Y	7
Gandolfi et al 2017	Y	N	Y	N	N	Y	Y	N	Y	Y	Y	6
Ferraz et al 2018	Y	Y	Y	N	N	Y	Y	N	Y	Y	Y	7
Cikajlo et al 2019	Y	N	N	N	N	N	Y	N	Y	Y	Y	4
Yuan et al [43]	Y	N	N	N	N	N	N	N	Y	Y	Y	3
Su et al [44]	Y	N	Y	N	N	N	Y	N	Y	Y	Y	5
Barros et al 2014	Y	N	Y	N	N	N	Y	N	Y	Y	Y	5
Mirelman et al 2014	N	N	Y	N	N	N	Y	Y	Y	Y	Y	5
Ilaria Carpinella et al 2016	Y	N	Y	N	N	Y	Y	N	Y	Y	Y	6
Moon et al 2020	Y	N	Y	Y	Y	N	Y	N	Y	Y	Y	7
Lee et al 2015	Y	N	Y	N	N	N	Y	N	Y	Y	Y	5
Tollar et al 2018	Y	N	Y	N	N	Y	Y	N	Y	Y	Y	6
Ribas et al 2017	Y	Y	Y	N	N	Y	Y	N	Y	Y	Y	7