Tableau 2.
Les caractéristiques des enfants qui ont éprouvé une détérioration de leur santé mentale et de ceux qui n’en ont pas éprouvé
| Variables | Détérioration (n=141) (M/ÉT ou n/%) |
Pas de changement (n=89) (M/ÉT ou n/%) |
Statistiques (test t ou χ2) |
Valeur p (pcorrigée) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Modification à la santé mentale de l’enfant* | Humeur | 1,78 (0,60) | 3,26 (0,79) | t=−15,11 | <0,001 (<0,001) | |
| Anxiété | 2,09 (0,72) | 3,01 (0,57) | t =−10,77 | <0,001 (<0,001) | ||
| Symptômes de TOC | 2,45 (0,66) | 2,91 (0,51) | t =−5,86 | <0,001 (<0,001) | ||
| Irritabilité | 1,73 (0,57) | 3,08 (0,66) | t =−16,39 | <0,001 (<0,001) | ||
| Inattention | 1,93 (0,71) | 2,88 (0,65) | t =−10,12 | <0,001 (<0,001) | ||
| Hyperactivité | 1,96 (0,66) | 2,98 (0,62) | t =−11,81 | <0,001 (<0,001) | ||
| Caractéristiques démographiques | Âge de l’enfant | 10,77 (3,56) | 11,56 (2,73) | t =−1,61 | 0,110 (0,138) | |
| Sexe de l’enfant† | Féminin | 40 (72,7 %) | 15 (27,3 %) | χ 2 = 3,81 | 0,051 (0,072) | |
| Masculin | 101 (58,0 %) | 73 (42,0 %) | ||||
| Revenu familial‡ | 3,66 (1,61) | 3,79 (1,55) | t =−0,56 | 0,579 (0,724) | ||
| Gravité des symptômes préexistants chez l’enfant§ | Symptômes internalisés | 0,21 (0,83) | −0,11 (0,81) | t = 2,53 | 0,013 (0,023) | |
| Symptômes externalisés | 1,04 (0,84) | 0,79 (0,80) | t = 1,91 | 0,057 (0,076) | ||
| Santé mentale des parents§ | Dépression et anxiété | 1,26 (2,13) | −0,04 (1,74) | t = 4,99 | <0,001 (<0,001) | |
| Facteurs liés à la COVID-19# | Stress d’un parent | 11,76 (3,13) | 9,33 (3,02) | t = 5,77 | <0,001 (<0,001) | |
| Stress de l’enfant | 11,10 (3,38) | 8,43 (3,21) | t = 3,99 | <0,001 (<0,001) | ||
| Difficultés matérielles | 5,64 (2,98) | 4,31 (2,31) | t =−3,56 | <0,001 (<0,001) | ||
| Utilisation des services** | Scolaires | N’en a pas reçu | 46 (61,3 %) | 29 (38,7 %) | χ 2 = 6,86 | 0,032 (0,053) |
| Maintenus | 32 (49,2 %) | 33 (50,8 %) | ||||
| Perdus | 63 (70,0 %) | 27 (30,0 %) | ||||
| Psychologie ou travail social |
N’en a pas reçu | 79 (58,1 %) | 57 (41,9 %) | χ 2 = 0,20†† | 0,655 (0,728) | |
| Maintenus | 12 (80,0 %) | 3 (20,0 %) | ||||
| Perdus | 50 (63,3 %) | 29 (36,7 %) | ||||
| Médicaux | N’en a pas reçu | 26 (53,1 %) | 23 (46,9 %) | χ 2 = 6,53 | 0,038 (0,058) | |
| Maintenus | 40 (54,1 %) | 34 (45,9 %) | ||||
| Perdus | 75 (70,1 %) | 32 (29,9 %) | ||||
| Paramédicaux | N’en a pas reçu | 32 (58,2 %) | 23 (41,8 %) | χ 2 = 0,035 | 0,983 (0,983) | |
| Maintenus | 27 (60,0 %) | 18 (40,0 %) | ||||
| Perdus | 48 (59,3 %) | 33 (40,7 %) | ||||
| Soins aigus | N’y a pas accédé | 123 (61,5 %) | 77 (38,5 %) | χ 2 = 0,025 | 0,875 (0,921) | |
| Y a accédé | 18 (60,0 %) | 12 (40,0 %) | ||||
Les modifications à la santé mentale ont été examinées dans six mesures (humeur, anxiété, symptôme de TOC, irritabilité, inattention, hyperactivité) au moyen de l’échelle de Likert en cinq points (1=bien pire; 5=bien mieux) (p. ex., Par rapport à l’époque PRÉCÉDANT la pandémie de COVID-19, quelle est l’humeur générale de votre enfant?).
Le pourcentage était calculé dans les lignes.
Les critères du sondage ont été mis à l’échelle entre 1 et 6, sauf « A choisi de ne pas répondre » (1, < 29 999 | 2, 30 000 à 49 999 | 3, 50 000 à 74 999 | 4, 80 000 à 99 999 | 5, 100 000 à 199 999 | 6, >200 000 | 9, A choisi de ne pas répondre). Ces résultats ont été présentés dans une échelle ordinale, et la moyenne et l’écart-type ont été indiqués dans le tableau.
Dans chaque échelle, les données anormales ont été transformées en premier, puis normalisées et pondérées entre les diverses catégories.
Les questions du CRISIS-AFAR ont été additionnées et utilisées pour représenter le niveau de stress du parent et de l’enfant et les difficultés matérielles.
Le pourcentage était calculé dans les lignes.
Les enfants qui n’avaient pas reçu de services en psychologie et en travail social avant la pandémie et ceux qui les ont conservés pendant la pandémie ont été combinés pour le test statistique parce qu’un point comportait moins de cinq cas.
test t test de Student; test χ2test du chi carré; TOC trouble obsessionnel-compulsif