Einleitung Zur Stärkung der Gesundheitskompetenz (GK) von Menschen mit geistiger Behinderung (MmgB) wurden partizipativ acht Erklärvideos entwickelt. Die Vermittlung von Themen erfolgt hierin in einem leicht verständlichen Stil unter Nutzung mediendidaktischen Gestaltungskonzepten mit lebensweltnahen Beispielen. Erfahrungen zur Messung und Förderung der GK von MmgB werden präsentiert.
Methoden Die Wirkung der Videointervention wurde mittels einer randomisierten-kontrollierten Studie mit vier Erhebungszeitpunkten (N=144 MmgB) mit den Erhebungstools HLS-EU16 (Leichte Sprache) und eigens entwickelten Fallvignetten gemessen. Leitfadengestützte Interviews (25 MmgB, 25 Unterstützende) ergänzten die Studie. Die Ergebnisse wurden in drei Expert:innenworkshops diskutiert (n=12).
Ergebnisse In der quantitativen Studie konnte eine kurzfristige Steigerung der Gesundheitskompetenz nachgewiesen werden. Die Ergebnisse der Studie, die Videos und die Interventionsumsetzung wurden in den Interviews und Workshops diskutiert. Ziel war es, die Videos praktikabler für den Alltag aufzubereiten, um einen langfristigen Effekt in der Förderung der GK bei MmgB zu erreichen. Zentrale Ergebnisse, die für die Befragung ebenfalls zutreffen, sind die Herausforderungen wie der Lebensweltbezug und die heterogenen Ressourcen von MmgB, die im Symposium vorgestellt werden.
Schlussfolgerung Um die GK von MmgB adäquat zu adressieren und aussagekräftige Ergebnisse zu erhalten, müssen die spezifischen, persönlichen und situativen Bedingungen berücksichtigt werden.
