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. 1999 Jul-Aug;4(5):363–364. [Article in French]

La promotion de bonnes habitudes télévisuelles

PMCID: PMC2827732

La télévision peut avoir un effet positif sur le développement social, affectif et intellectuel de votre enfant. Vous trouverez ci-dessous quelques conseils pour l’aider à profiter des bonnes façons de regarder la télévision. Ces suggestions peuvent également contribuer à protéger votre enfant de la mauvaise influence de la télévision.

  • Assurez-vous que votre enfant regarde des émissions que vous connaissez. Assurez-vous surtout qu’il ne regarde pas des émissions comportant de la violence, des scènes à caractère sexuel et un langage grossier.

  • Essayez le plus possible de regarder la télévision avec votre enfant. N’utilisez pas la télévision comme gardienne. Ne permettez pas à votre enfant d’avoir une télévision dans sa chambre.

  • Discutez de la valeur pédagogique d’une émission avec votre enfant, comme l’importance du partage, du don, de l’amour ou de la récitation de l’alphabet ensemble. Des émissions comme Sesame Street ou Cornemuse sont très utiles dans le développement de votre enfant. Organisez des activités qui développent le contenu de l’émission.

  • Soyez attentif à l’exemple que vous donnez comme parent (rendez-vous compte qu’en tant que parent, vous donnez un exemple). Les enfants apprennent un grand nombre de leurs valeurs et de leurs idées auprès de leurs parents. De plus, expliquez vos règles relatives à la télévision aux responsables de vos enfants, comme les gardiennes ou les grands-parents.

  • Limitez l’écoute quotidienne de la télévision à un maximum d’une heure chez les enfants d’âge préscolaire et de deux heures chez ceux du premier cycle. Le reste du temps, enseignez des aptitudes comme la lecture et l’écriture ou visitez un musée, le zoo ou l’aquarium. Il faut du temps pour éduquer, mais en fin de compte, ça vaut la peine !

  • Les enfants plus âgés devraient être autorisés à planifier d’avance l’horaire des émissions qu’ils regarderont pendant la semaine, mais les parents devraient continuer à superviser leurs choix. Félicitez votre enfant qui fait de bons choix, et encouragez-le à critiquer et à analyser ce qu’il voit à la télévision.

  • Aidez votre enfant à comprendre la différence entre l’imaginaire, la simulation et la réalité. Discutez avec lui des raisons pour lesquelles il ne peut pas regarder certaines émissions. Profitez-en pour le sensibiliser aux valeurs morales que vous jugez importantes.

  • Établissez une heure de coucher pour votre enfant, qui ne change pas selon le téléhoraire. Si votre enfant s’intéresse à une émission qui est diffusée après son heure de coucher, songez à l’enregistrer sur votre magnétoscope.

  • La télévision est un puissant outil de vente et de promotion de jouets et de produits. Discutez des publicités avec votre enfant, Aidez-le à reconnaître les techniques de vente sous pression et les affirmations exagérées.

  • Éteignez la télévision pendant les repas. Éteignez-la lorsque des visiteurs se présentent et pendant les devoirs. N’utilisez pas la télévision comme bruit de fond.

  • Établissez comme règle que votre enfant doit avoir terminé ses devoirs et ses tâches domestiques avant de regarder la télévision.

  • Exprimez votre appui d’une télévision de qualité. Abonnez-vous à des bulletins qui donnent de l’information sur les bonnes émissions et sur celles à éviter. Par exemple, prenez contact avec le Réseau éducation-médias, au <www.media-awareness.ca>, et avec l’Association for Media Literacy des États-Unis, par téléphone au (416) 696-7144, par courrier électronique au aml@interlog.com ou sur le site Web <interact.uoregon.edu/MediaLit/FA/MLAML>.

  • Appuyez les cours d’initiation aux médias dans les écoles.

  • Militez en faveur d’émissions de télévision responsables. Prenez contact avec le Conseil de la radiodiffusion et des télécommunications canadiennes ou avec le Sous-comité permanent de l’éducation et des communications de la Chambre des communes du Canada. C’est l’occasion de promouvoir le classement des émissions de télévision en vue de protéger les enfants contre la «mauvaise» télévision.

  • Envisagez de vous munir d’une puce antiviolence. Il s’agit d’un progrès technique qui permet de bloquer automatiquement les émissions indésirables.

En définitive, ni le classement des émissions de télévision ni la puce antiviolence ne déterminent les bonnes habitudes d’écoute. Votre exemple et votre engagement personnel sont irremplaçables.

Footnotes

Ces renseignements ne devraient pas remplacer les soins et les conseils médicaux de votre médecin. Ce dernier peut recommander des variations au traitement tenant compte de la situation et de l’état de votre enfant.

Cette information peut être reproduite sans permission et partagée avec les patients et leur famille. Elle est aussi disponible sur Internet, au www.cps.ca. Révisée par le conseil d’administration de la Société canadienne de pédiatrie.

Les adresses sur Internet sont à jour au moment de la publication.

Société canadienne de pédiatrie, 2204, chemin Walkley, bureau 100, Ottawa (Ontario) K1G 4G8, téléphone 613-526-9397, télécopieur 613-526-3332, http://www.cps.ca


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