Abstract
Objetivo
Conocer las sugerencias en contenidos formativos expresadas por los profesionales, el valor que asignan a las diferentes opciones, las dificultades detectadas para la asistencia a las actividades presenciales y sus preferencias en cuanto a horario y formato de los cursos.
Diseño
Estudio descriptivo transversal.
Emplazamiento
Área 7 de Atención Primaria de Madrid.
Participantes
Profesionales sanitarios y no sanitarios del área (n = 1.053).
Mediciones principales
Encuesta autocumplimentada y anónima.
Resultados
Porcentaje de respuestas: 39% (enfermeras 46%; auxiliares administrativos 42%, y médicos 40%). Las áreas temáticas que más solicitan los médicos son dermatología, cirugía menor y radiología; las enfermeras: urgencias, vendajes funcionales e informática, y los administrativos: informática, gestión de prestaciones del servicio sanitario y aplicaciones en Internet. Las opciones de formación continuada a las que asignan un mayor valor son cursos/talleres del programa de formación continuada del área, sesiones autoformativas y rotaciones. Las principales dificultades expresadas para la asistencia a los cursos son la falta de presupuesto de suplencias y horarios fuera de la jornada laboral. El 42% prefiere el horario de mañana y el 35% los cursos de más de 20 h.
Conclusiones
Las necesidades formativas expresadas por los médicos y enfermeras son mayoritariamente de contenido clínico, y las de los administrativos están relacionadas con la informática. Las opciones formativas más valoradas son los cursos/talleres del programa de formación continuada del área y la principal dificultad expresada para la asistencia a cursos es la no suplencia del puesto de trabajo.
Palabras clave: Formación continuada, Atención primaria, Necesidades formativas
Abstract
Objectives
To find professionals’ suggestions for training contents, the value they place on various options, the difficulties they detect for attending activities and their preferences for time-table and format of courses.
Design
Cross-sectional, descriptive study.
Setting
Primary Care Area 7 in Madrid.
Participants
Medical and office workers from the area (n=1,053).
Main measurements
An anonymous self-filled questionnaire.
Results
39% replied (46% nurses; 42% administrative assistants, and 40% doctors). The subjects for courses most often requested by doctors were dermatology, minor surgery and radiology; by nurses, emergency, functional bandages and computer skills; and by administrative assistants, computers, management of health service delivery and Internet. The continuing education options valued most highly were courses/workshops in the area’s continuing education programme, self-training sessions and rotations. The main difficulties for attending courses were the lack of budget for cover and time-tables outside working hours. 42% preferred mornings; and 35%, courses lasting more than 20 hours.
Conclusions
The training needs expressed by doctors and nurses are mainly clinical in content, whereas those of office staff are mainly computer-related. The most highly valued training options are the courses/workshops in the area’s continuing education programme. The main difficulty for attending courses is the lack of cover for their job.
Key words: Continuing education, Primary care, Training requirements
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